Miércoles, 23 de junio.
Escribe en tu cuaderno de
Matemática:
Lectura comprensiva.
Título:
¿Por qué la lucha no se llevaba a
cabo?
¿Cuáles crees que eran las
diferencias entre los lobos y los perros?
Menciona la moraleja del cuento.
Área: Matemática.
Tema: Organización de datos.
Cuando Raquel cumplió siete años los
celebró con sus primos, primas, amigos y amigas. Las edades en los años de los niños y niñas
que asistieron estuvieron presentes eran: 10, 8, 6, 8, 8, 10, 8, 7 y 7.
Completemos la
tabla: (completa en tu cuaderno, realizando una rayita en la casilla para cada caso
|
Edades de los niños |
Frecuencia |
|
6 años |
|
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7 años |
|
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8 años |
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|
10 años |
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Las tablas de frecuencia permiten organizar la información de manera
ordenada.
Para construir una tabla de frecuencia procedemos así:
1.- En la primera columna,
escribimos el nombre de la característica común que observamos, a la que
llamaremos variable, y lo datos o valores que toma la variable, por ejemplo:
Variable: deporte
preferido.
Valores: de la
variable: béisbol, fútbol, y otros.
2.- En la segunda columna,
escribimos la frecuencia con que se repite cada valor.
Veamos el siguiente ejemplo:
|
Deporte
preferido |
Frecuencia (n° de personas) |
|
Baloncesto |
6 |
|
Béisbol |
9 |
|
Fútbol |
4 |
|
Voleibol |
6 |
|
Total de personas |
25 |
En la tabla vemos que el béisbol, es
el deporte que más prefieren estas personas encuestadas; y la minoría prefiere fútbol.
Actividades:
1.- Completa las tablas de
frecuencias y responde:
a).-
|
Juguete |
Frecuencia |
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Total |
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b.-
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Animales |
Frecuencia |
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Total |
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c).-
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Animal |
Frecuencia |
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|
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Total |
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2.- Realiza el siguiente ejercicio
de atención 2 veces repetido en la página:
En tu cuaderno de Sociales con fecha completa: investiga y lee sobre la Batalla de Carabobo, luego responde las preguntas:
Menciona personajes que participaron en la batalla.
Escribe el medio de transporte utilizado.
¿Qué se perdió en esa batalla.
¿ ¿Quiénes participaron?
¿Qué se logró con ella?
Ilustra el campo de batalla con uno de los luchadores.
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