4to Grado Unidad Educativa Nuestra Señora del Valle

  Lee con atención y responde en tu cuaderno de estética las preguntas propuestas en la lectura comprensiva: Área: Estética Actividad : en una hoja con su respectivo margen y usando un lápiz sin afilar su punta, te invito a realizar el siguiente ejercicio donde pondrás a prueba tus talentos artísticos para ir perfeccionando tus dibujos. Imita paso a paso, un ojo o ambos; una nariz y una boca. Todo sólo con lápiz, a lo que se le llama dibujo a tonos grises.  Éxito.   Nos encontraremos con la continuación de las actividades por este mismo medio el lunes 5 de abril.   Recuerden mantener distancia prudente y cuidarse en Semana Santa de no ser contagiados.

Inicia tu día con la lectura comprensiva: Escribe en tu cuaderno de Naturales: Lectura Comprensiva. Título: ¿Por qué los niños llegaron sin ánimo a la escuela? ¿Qué hizo la maestra al darse cuenta de ello? ¿Cómo se sintieron los niños después? ¿Cómo lograron sonreír los niños? Área: Naturales. A ctividades :   .- Escribe una historia sobre la autoestima en los niños. Recuerda ilustrarla. .-Realiza una infografía, en dos hojas blancas pegadas.   Sugerencias : Título : el título de nuestro Proyecto de Aprendizaje.  Información referente a lo discutido y aprendido: cuerpo humano sus partes, funciones de sus partes; aseo e higiene personal; enfermedades de los sentidos; reproducción animal, vegetal y humana; sistemas del cuerpo humano; la alimentación; sistemas del cuerpo; usa ordenadamente: cuadros, círculos o recuadros para escribir la información con su ilustración. Recuerda que una infografía debe ser algo llamativo e informativo como su nombre lo indica; manté...

 Feliz y bendecido miércoles para todos. Inicia tu jornada con la lectura comprensiva: Escribe en tu cuaderno de matemática: Lectura Comprensiva. Título: ¿Cuál eran los nombres de los integrantes del equipo Triple A? ¿En qué valores creían los amigos como poderes? ¿Qué buenas cosas hacían por los demás? Inventa un nombre para ti y tus amigos, como lo hicieron ellos, y asígnale un valor-poder-virtud a cada uno. Ilustra. Continúa en el cuaderno: Área: Matemática. Tema: Taller. Resuelve cada ejercicio, realizando las operaciones pertinentes, según lo aprendido: .-Representa gráficamente las siguientes fracciones y escribe cómo se leen:  8/12        7/9 .- Escribe la fracción equivalente de: 2/3           5/6;      y grafica sus resultados. .- Simplifica la fracción:  10/14 y grafica su resultado. .- Escribe los números romanos de tres en tres, desde el uno al 70.  Recuerda ir sumando siempre tres...

 Muy buen martes para todos. Nuestra jornada de hoy la iniciamos con la lectura comprensiva: Escribe en tu cuaderno de Sociales: Lectura Comprensiva: Título: ¿Por qué el Señor estaba sobre su burro? El comentario que hicieron las personas, ¿crees que fue mal intencionado? En tu lugar, ¿que harías al escuchar comentarios así de ti? Muchas veces emitimos juicios que pueden ofender o humillar a los demás, sin tomar en cuenta sus puntos de vistas, sin conocer, sin más... ¿Qué consejo le darías a las personas que juzgan sin saber? Área: Ciencias Sociales. Tema: Taller. Lee cada pregunta y responde en base a lo estudiado este II momento escolar: .- ¿Qué es la familia? .- Menciona que aspectos se llevan a cabo para una buena convivencia familiar. .- Señala los nombres y edades de tus familiares y escribe a qué se dedican. .- Escribe 5 normas de tu familia. .- Menciona los valores que persiguen en tu familia. .- Señala cuál es la importancia de mantener una buena convivencia en tu colegio....

 Iniciamos una nueva semana cargada de mucho entusiasmo por culminar nuestro II Momento Escolar. Iniciamos con Lectura Comprensiva: Escribe en tu cuaderno de Lengua: Lectura Comprensiva. Título: ¿Dónde compró María la camiseta? Los colores representaban las emociones que María iba sintiendo, escribe qué emoción representaba para María los siguientes colores: .Roja: .Blanca: .Azul: .Amarillo:  .Naranja .Gris: .Morado: Escribe cuatro emociones que muestras a diario e imagina si tuvieras una mágica camiseta qué colores representaría cada emoción? Área: Lengua Tema: Hiato y Diptongo.     Las vocales pueden ser abiertas o cerradas:   El diptongo es la unión de una vocal abierta y una cerrada o dos cerradas en una misma sílaba.  Ejemplo: bien -me-sa-be; ciu -da-da-no.   Cuando la "y" se pronuncia como una "i", en una palabra, puede formar un diptongo, ejemplo: me- rey , au-yan-te- puy .   Cuando la "u" forma parte de una sílaba pero no suena, no h...

 Viernes de alegría. Lectura Comprensiva                                    La calabaza   La calabaza es el fruto de una planta llamada calabacera. En América del Sur, a la calabaza se la conoce como ‘zapallo’.   Pertenece a una familia enorme de plantas, las Curcubitáceas, que engloba unas 850 especies diferentes. El calabacín y el pepino son dos de sus miembros más distinguidos, pero ¿sabías que la sandía y el melón también lo son? Por curioso que parezca, todos estos frutos son algo así como primos de las calabazas.   El aspecto exterior de las calabazas no siempre es igual. Pueden tener la piel lisa o rugosa, la forma esférica, achatada o de botella, y la corteza de distintos colores como el amarillo, el naranja, o el verde. En cambio, la pulpa es casi siempre amarilla o anaranjada.   La especie de calabaza más famosa es la Curcubita Máxima, y lo e...

  Feliz jueves. Lectura Comprensiva:  Escribe en tu cuaderno: Lectura Comprensiva. Título: ¿Cuál era la intención de Lucía? ¿Por qué no fue a clases? ¿Qué hacía Nito en la cancha? ¿Crees que hacía un bien común? Explica. Menciona qué tipos de ayuda has puesto en práctica como obras de misericordia a los demás. Área: Ciencias Naturales. Tema: La Alimentación.    Logramos una alimentación balanceada cuando incluimos alimentos distintos y los alternamos en las comidas diarias; y a su vez nos proporciona los nutrientes necesarios al organismo para un buen desarrollo, con ello evitamos trastornos alimenticios como la obesidad,  y desnutrición.     Hay 5 tipos de nutrientes : 1.- Proteínas : presentes en los derivados de la leche; el huevo, el pollo, la carne, el pescado y los granos. 2.- Glúcidos : los encontramos en el maíz, el trigo, el arroz, el ocumo, la yuca, el ñame y las frutas. 3.- Lípidos : son el nutriente principal en aceite, la mantequilla, el q...

  Buen miércoles para todos. Lectura comprensiva: Escribe en tu cuaderno: Lectura Comprensiva. Título: ¿A parte de jugar con sus juguetes, qué más le gusta hacer a Hugo? ¿Qué le ayuda hacer a su papá en la cocina? ¿Qué tipo de ayuda haces en la cocina con tu familia? Explica. Área: Matemática. Tema:  La División y sus casos . Actividades: 1.-  Observa el inventario de una distribuidora de alimentos y responde sacando tus cálculos: a. ¿Cuántos kilogramos de harina se podrán entregar a 30 supermercados? b. ¿Cuántos litros de aceite se podrán entregar a 10 supermercados? c.¿Cuántos kilogramos de café se podrán entregar a 10 supermercados? d. ¿Cuántos litros de leche se podrán entregar a 20 supermercados? Recuerda hacer tu cálculo en el cuaderno. 2.- Resuelve los problemas usando cuadro de datos, operación y respuesta: a. El Señor Sebastian compró 11 franelas por 5500 para su equipo de fútbol. ¿Cuánto le costó cada franela? b . Zoe fue con su mamá al banco a cambiar 15000Bs ...

  Iniciamos nuestro martes: Lectura Comprensiva: LA MOTIVACIÓN.     El poder estudiar (tener inteligencia) es muy  importante  para conseguir el éxito en los estudios, pero no lo es todo.  Hay  estudiantes  que teniendo una inteligencia normal, a base de esforzarse y "machacar"  terminan sacando buenas notas.      El querer estudiar (tener motivaciones o voluntad) es tan importante o más que la inteligencia para alcanzar buenas notas. La motivación, en  el sentido de causa que mueve o impulsa a estudiar, ha sido estudiada  en un trabajo de investigación con alumnado del Ciclo Superior de E.G.B. de Zaragoza (Memoria de Licenciatura. Ramo García, Arturo.  Valencia,  octubre de 1977). En este trabajo se distinguen las motivaciones internas  y  las externas. Llamamos internas o personales a aquellas motivaciones que  nacen ...

  Bienvenida una nueva semana cargada de nuevas  expectativas. Lectura Comprensiva: "Las Personas merecen respeto":    Guillermo y yo estábamos jugando una partida de ludo en la casa.   Luego, oímos muchos ruidos afuera y nos asomamos a la ventana.   Vimos a Germán, el primo mayor de Guillermo, que estaba molestando a la gente en la calle.   Como estábamos en Carnavales, él decía que podía echarle agua a las personas, así que utilizaba la manguera del patio, y con ella mojaba a la gente que pasaba en frente de la casa.   Pronto sus padres lo descubrieron y lo regañaron fuerte.   Además, le exigieron que le ofreciera disculpas a todos los vecinos.   Bien hecho, porque las personas merecen respeto. Escribe en tu cuaderno: Lectura Comprensiva. Título: ¿Qué juego de mesa jugaban los niños en casa? ¿Qué quería celebrar Germán? ¿Qué hacía Germán sin permiso de las personas? ¿Alguna vez te han llamado la atenc...

     Iniciamos la jornada de hoy con la lectura comprensiva: El desayuno de Laura     A las ocho de la mañana la mamá de Laura ya se ha tomado su café con tostadas. Es hora de despertar a su hija o se hará tarde. Casi a oscuras, se acerca a la pequeña cama de madera y busca su carita bajo el edredón para darle un beso de buenos días.    Laura se despereza, se pone sus zapatillas rojas y se sienta en la soleada cocina. Hoy tiene mucha hambre pero por suerte, su madre le ha preparado su desayuno favorito: zumo de naranja, tres nueces y un tazón de leche con cereales.    La niña sabe que esta es la comida más importante del día y que necesita alimentarse bien para poder pensar con claridad. Además, hoy hay clase de gimnasia y tiene que practicar la voltereta lateral para la actuación de fin de curso.    Cuando termina, se viste, se lava la cara y los dientes, y se cepilla el cabello. Dentro de su mochila mete un cuaderno y siete lápice...

Por recordar:  El lunes próximo: 15 de marzo , tendremos nuestra evaluación escrita sobre la oración y los elementos vistos en clase. El miércoles próximo: 17 de marzo , tendremos evaluación, de los temas de la multiplicación, múltiplos y divisores.  Llevar a clases del lunes los cálculos mentales de suma y multiplicación, entregado a los niños entre lunes y miércoles de la semana pasada y el de resta que se entregó ayer miércoles en el aula.   Graparlos los tres y entregarlos. El módulo impreso es para entregar el 25 de marzo , quien desee entregarlo antes, lo puede hacer. Es necesario atender las normas de ortografía, margenes, subrayados y usar regla en cada tema. Recuerden que cada lunes y miércoles se entregan actividades en el aula, sea radical o no.    Iniciamos la jornada de hoy con la lectura comprensiva: ¿Quién es el más hermoso?    Hace cientos de años vivía en China un caballero llamado Zou Ji. Este hombre sabía que era muy guap...